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El principio de Premack.

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El principio de Premack.

En ocasiones, como padres y profesionales nos hemos preguntado ¿Qué hacer para que una conducta aumente la probabilidad de ocurrencia? David Premack y Ann James Premack realizaron diferentes investigaciones y encontraron un principio basado en el valor que un individuo pone a un evento particular.

Postulado del Principio de Premack.

El principio de Premack nos dice que:

Una conducta de alta ocurrencia puede ser reforzante de otra de baja ocurrencia siempre y cuando la siga (Rodas, 2009).

Encontrando aquí los reforzadores de actividad, que hacen referencia a actividades que resultan placenteras para el sujeto y que al seguir de manera contingente a una conducta, aumentan la probabilidad de aparición (Olivares y Mendez,2014).

Principio de Premack

 

El valor de las actividades.

Según Premack, existen dos tipos de actividades:

  • La que es reforzante por sí misma.
  • La que obtiene el valor gracias a la contingencia (cuando hace posible la ocurrencia de otra).

De ahí que:

Si el acceso a una actividad más valorada depende de responder previo a la menos valorada, se producirá facilitación de la respuesta a la menos valorada. (Gutiérrez, Sandoval, Pereira y Caycedo, 1994).

En la aplicación habrá que reducir la disponibilidad de un evento valorado para incrementar la respuesta en la actividad a la que se otorga menos valor.

Para saber si la actividad es reforzante por sí misma y tiene un valor mayor, habrá que observar:

  • La interacción que tenga la persona con ello.
  • La probabilidad de elegirlo entre otras actividades.
  • El tiempo que pueda pasar realizando la actividad.
  • Sobre todo, el aumento en la tasa de respuesta.


¿Cómo presentamos el principio de Premack?

Para poner en la práctica este principio requerimos establecer la contingencia (cómo va a suceder), esto puede ser realizado de manera verbal o visual, presentando el orden de las actividades, dando una instrucción precisa.

“primero ____________________ luego________________”

Por ejemplo: Primero lava tu plato luego sales al patio.

Para ello habrá qué:

  1. Identificar las actividades de mayor y menor valor.
  2. Presentar en qué orden ocurrirán las actividades, de manera verbal y/o visual.
  3. Esperar a que se realice la actividad a la que se asigna un valor menor.
  4. Dar acceso a la actividad que tiene mayor valor.
Contingencia.

Beneficios del principio de Premack.

  • Ponemos en práctica el habla positiva.
  • Incrementamos la probabilidad de ocurrencia de conductas funcionales y deseadas.
  • Naturalizamos los reforzadores, ya que las intervenciones implican fundamentalmente la reestructuración del ambiente en el día a día.
  • Podemos aplicarlo incluso en nosotros mismos.

 

“Primero limpio la cocina, luego leo un capítulo de mi Cooper.”

 

Naturalizando la enseñanza de conductas funcionales.

ABAteam

 

Referencias:

Gutiérrez, C., Sandoval, M., Pereira, C., & Caycedo, C. (1994). La teoría de Premack y el análisis motivacional. Suma psicológica, 26-37.

Olivares, J., & Méndez, F. (2014). Técnicas de modificación de conducta. Madrid: Biblioteca Nueva.

Rodas, R. (2009). Análisis Conductual Aplicado. Manizales: Universidad de Manizales.

 

 

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