Conductas Objetivo: ABA

En un post anterior de nuestro blog  “Análisis Concutual Aplicado: Un trabajo con ciencia” se mencionaron las siete dimensiones del ABA. Prometimos abordarlas con mayor detenimiento, en esta ocasión se describirá la primera de ellas: Aplicado.

Esto quiere decir que cada una de las intervenciones que se realizan dentro del trabajo van encaminadas a objetivos conductuales socialmente significativos.

¿A qué nos referimos con conductas objetivo?

En el ABA se seleccionan cuidadosamente las conductas objetivo centrandose en las que tienen un significado relevante para el contexto inmediato de cada persona, llevándolo así a adquirir nuevas habilidades conductuales que les resulten funcionales para obtener  oportunidades de aprendizaje naturalizado y mayores beneficios ambientales.

¿Cómo logramos definirlo?

Para poder definir las conductas objetivo se realiza una evaluación que incluye:

  • Observación directa
  • Entrevistas
  • Pruebas
  • Cuestionarios

Dentro de ello se buscará obtener un registro descriptivo y secuenciado de las conductas de interés centrado en las condiciones ambientales; buscando antecedentes, consecuentes y un durante de un episodio conductual específico.

Las familias ABAteam cuentan:

” Una de las primeras conductas a trabajar en las terapias ABA fue el tiempo de espera, que mi hijo pudiera permanecer tranquilo mientras llegaba lo que deseaba; esto nos ayudo a estar más cómodos, tanto a él como a nosotros, en cada una de las actividades que realizabamos en la vida diaria” -Estefania-

Logramos mantener su atención, gracias a cómo hemos ido trabajando, en cómo nos han ido enseñando a lograr tener una motivación para él, hemos visto grandes cambios y grandes avances, esto en nuestra vida diaria nos ha ayudado a que mi hijo responda a los estímulos del ambiente o ante un pedido que le hacemos, es algo maravilloso para nosotros”- Evelyn-

“La primer conducta trabajada con Vania en la terapia ABA fue la atención y con ello la imitación, teniendo resultados inmediatos en cuanto se me mostraron las estrategias y pasos a seguir adaptados completamente a sus gustos, necesidades y lo más importante a su personalidad . Logrando que posteriormente en casa, en familia y en nuestra vida social Vania siempre este alerta y atenta en su día a día acortando tiempo de nuevos aprendizajes” -Verónica-

“Sin duda algo que no habíamos pensado en hacer y que al implementarlas fueron impresionante los beneficios, han sido las agendas, trabjando su independencia; ya no tengo que andar detrás de ellos, se ha reducido el estrés, las peleas, saben que tienen que hacer y cuándo”-Alicia-

 

Referencia:

El texto anteriormente citado tiene como base el libro Análisis Aplicado de Conducta de Cooper, Heron & Heward.

Cooper, J., Heron, T., & Heward, W. (2017). Análisis aplicado de conducta. Cádiz: ABA España.